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 师范学院学前教 育 学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设
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育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和
专业  成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从 业人员对职业的归属感、荣誉感。