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伍建设是提升托育服务质量的保障。面对当 前托育专业人才短缺这一瓶颈，长
沙师范学院学前
教育学院院长张 晓辉建议，从教师专业标 准体系建设出发，将托 育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和 专 业成长考虑， 拓宽专业 人员发 展路径，增强托育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。