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伍建设是提升托育服务质量的保障。面对当前托 育 专业人才短缺这一瓶颈，长  沙师范学院学前教育学院 院长张晓 辉建议，从
教师专业 标准体系 建设出发，将托育机构师资纳入其中，提 高托育服务专业化水平 ；从 学历提升和专业成长考 虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。