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一 瓶颈，长沙师 范学院学前教育学院院长
张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发 ，将托育机构师资纳入其中， 提

高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路 径，增强托育机  构从业人员对职业的归属感、荣誉感。