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业人 才短 缺 这一瓶颈，长沙师范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系 建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服 务专业化水平 ；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径  ，增强托育机构从业 人员对职业的归属感 、荣誉 感。