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学前教育  学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建 设出 发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平； 从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强 托育 机构从 业人员对职业的归属感、荣誉感。