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范学院学前教育学院  院长张晓辉建议，从教师专业标
准体系建
设出发，将托育机构师资纳入 其中，提高托育服 务专业
化水平
；从学历提升和 专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强 托育机构从

业人员对
职业
的归属感、荣誉感。