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设是提升托育服务质

量的保障。面对当前托育专业人才短缺这一瓶颈，长沙师
范学院学前教育学

院院长张晓辉建议，从教师专业标
准体系 建设出发，将托育机构师资纳 入其中，提 高托育服务专业化水平；从学历提
 升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构 从业人员对职业的
归属感、荣誉感。