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育学院院  长张晓辉 建议，从教师 专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育
服务专业 化水平；从 学历提升和专业成长 考虑，拓宽专业人  员发展路径，增强托育机构从业人员对
职业的归属感、荣誉感。