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瓶颈，长沙师范学 院学前教育学院院长张 晓辉建议，从教师专业标准

 体系建设出发，将托育 机构师资纳 入其中，提高托育服 务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽 专业人员发展
路径，增强  托育

机构从业人员 对职业的归  属感、荣誉感。