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瓶 颈，长沙师范学院学前教育学院院 长张晓辉建议，从 教师 专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托

育服务专业化水

 平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展 路径，增强托育机构 从 业人员对职业的归属感、荣誉感。