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建设是提升托
育服务 质量的保障。面对当前托育专业人才短缺这一瓶颈，长 沙师范学院学前教
育学院院长张 晓辉 建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入
其中，提高托育服务专业化 水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人 员发展路径，增强托育机
构从业人员对职业的归属感、荣誉感。